教少兒英語時(shí)的互動(dòng)游戲有哪些

1、摘蘋果，學(xué)音素?

教師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋果的果樹掛圖，每個(gè)蘋果上都寫有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里。

例如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。

2、跟我走

這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。

開始前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個(gè)字母(如：M)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說：I am M Follow me ,please。

持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的后面，并說：I am N. Follow me. please，依次類推，對(duì)的給10分，錯(cuò)的不給分，這個(gè)游戲也可以倒著排次序，也可說?I am M. Who is before me?持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的前面。

3、狼來了?the wolf is coming

游戲說明：學(xué)生圍成一圈，當(dāng)教師說出一個(gè)約定的單詞時(shí)，學(xué)生向自己的座位跑去，慢的學(xué)生就會(huì)被教師抓住，為保證安全，人多時(shí)可分組進(jìn)行。

4、老狼，老狼，幾點(diǎn)了? Wolf, wolf, what’s the time?

游戲說明：可用于與數(shù)字或時(shí)間相關(guān)的知識(shí)操練，大家圍成一圈一起問“wolf, wolf, what’s the time?”當(dāng)說到約定的時(shí)間時(shí)所有同學(xué)跑向自己的座位或指定的安全區(qū)，被抓住的學(xué)生要進(jìn)行扣分或表演節(jié)目的處罰。

5、切西瓜(cut the watermelon)

游戲說明：找五至六名學(xué)生，手拉手站成一個(gè)圈(即西瓜)。邊說單詞邊走。老師隨機(jī)分開兩名同學(xué)的手(即切西瓜)。被分開的同學(xué)比賽說單詞，看誰說的快。未參與游戲的同學(xué)在下面說單詞加油，即可作整體操練又可作one by one?環(huán)節(jié)。

6、接糖果(throw and catch)

游戲說明：老師做個(gè)大糖果(糖紙中包懲罰方法)。同學(xué)們邊傳糖果邊拼單詞(每人只說一個(gè)字母)。若拿著糖果的同學(xué)沒能拼出此單詞的字母。就要把該糖果吃掉(即受懲罰)。此游戲可作單詞拼讀或復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母。老師說出一個(gè)字母，要求學(xué)生說出下一個(gè)。

7、郵遞員(postman)?

游戲說明:準(zhǔn)備兩套可拼成句子的單詞卡，每組選派兩名同學(xué)成為郵遞員，老師把兩套卡打亂?？茨慕M能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確的送到每一家一樣，其余學(xué)生在下面說句子，此游戲適合句子操練。

8、聽名字(whose name?)

游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時(shí)，被喊到名字的學(xué)生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時(shí)同時(shí)手指另外一個(gè)孩子，如果被指到的孩子起立就會(huì)被扣分。

9、小和尚挑水(carry water)

游戲說明:兩三個(gè)學(xué)生為一單位，老師叫到一學(xué)生名字時(shí)，與他相鄰的兩個(gè)人(或一人)起立說詞;句子時(shí)，相鄰的人說問句，被點(diǎn)名字的人來回答。

10、找帽子(where is it?)

練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等。)

把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。點(diǎn)一位學(xué)生上來，蒙住他的眼睛，用英語告訴她“Find the blue\......”學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)的顏色的物品，并將它拿起。

參考資料來源：

搜狗百科--老狼老狼幾點(diǎn)了

幼兒英語小游戲

不知道有沒有玩過下面的

? 幼兒英語小游戲集

? Game 1

? 設(shè)計(jì)者: 蔣琦

? 主題: Spring

? 游戲名稱: It’s fine.

? 游戲目的：復(fù)習(xí)句型：I see a ---.

? 材料準(zhǔn)備: 已學(xué)過動(dòng)物的頭飾和樹,花的頭飾若干。

? 玩法:1、幼兒自由選擇想扮演的角色,并戴上頭飾。

? 2、老師說：“It’s fine.”扮演動(dòng)物的幼兒在花園里玩耍，做各種動(dòng)作，扮演樹和花的幼兒站在原地。

? 3、聽到老師說：“It’s raining?！睍r(shí)，“小動(dòng)物”趕快找到“樹”或者“花”說：“I see a tree (flower)?！辈⒍紫隆?/p>

? 4、當(dāng)聽到老師說：“It’s fine?！睍r(shí)“小動(dòng)物”離開“樹”或者“花”并說：“Thank you！”

? 5、游戲可反復(fù)進(jìn)行，幼兒互相交換角色。

? Game 2

? 設(shè)計(jì)者：蔣琦

? 游戲名稱：Who are you?

? 主題：Animals

? 游戲目的：復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)物單詞。

? 材料準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片，老虎頭飾一個(gè)

? 玩法：1、教師或者一名幼兒扮演老虎，扮演老虎的幼兒做睡覺的動(dòng)作

? 2、幼兒做敲門的動(dòng)作，邊敲邊說：“Tiger,tiger,咚咚咚?！?/p>

? 3、“老虎”問：“Who are you?” 并出示一張動(dòng)物的圖片。

? 4、幼兒看圖片說句型：“I am a (duck)?！?/p>

? 5、“老虎”說：“No”幼兒繼續(xù)敲門，當(dāng)“老虎”說：“I am coming?！睍r(shí)，老虎追逐小動(dòng)物，小動(dòng)物趕快回到自己的座位上。

? 6、幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲。

? Game 3

? 設(shè)計(jì)者：朱曉玲

? 游戲名稱：春天來了

? 適用主題：我的小花園

? 適合幼兒：小班

? 游戲種類：表演游戲。

? 材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

? 游戲過程：

教師旁白：春風(fēng)吹來了。（風(fēng)上場(chǎng)）

“春風(fēng)”說：I’m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場(chǎng)）

“春姑娘”說：I’m sping.（春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）

樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

“樹”說：“I’m tree. I’m green!”

“小草”說：“I’m grass. I’m green.”

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說：“I’m red flower.”

另一朵花兒說：“I’m yellow flower.”

另一朵花兒說：“I’m white flower.”

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場(chǎng)）

“小鳥”說：“I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like spring.”

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）

“樹”說：“Let’s go to play.”

“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”

? Game 4

? 設(shè)計(jì)者：朱曉玲

? 游戲名稱：水果蹲

? 適用主題：水果

? 適合幼兒：小班

? 游戲類型：音樂游戲

? 材料準(zhǔn)備：歡快音樂、水果頭飾

? 游戲過程：

? 請(qǐng)幼兒戴上頭飾后認(rèn)真聽著音樂自由做動(dòng)作，當(dāng)音樂停之后你們就不能動(dòng)，當(dāng)魔術(shù)師說apple sit，所有戴上apple頭飾的幼兒就要蹲下來，其他幼兒就不能蹲下來，看看誰的耳朵最厲害。

? Game 5

? 設(shè)計(jì)者：周衛(wèi)紅

? 游戲名稱：What’s behind the number? (適合課堂教學(xué))

? 適用年齡：3~4歲

? 游戲目的：鞏固幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)及復(fù)習(xí)已學(xué)的家庭成員稱呼。

? 材料準(zhǔn)備：四張寫有數(shù)字（1~4）的愛心型卡片，daddy, mummy, grandma, grandpa卡片。

? 游戲玩法：

? 用四張愛心型卡片將daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指著其中一張卡片提問：What’s the number ?待幼兒說出卡片上的數(shù)字后讓他猜一猜：What’s behind the number X X ?打開愛心卡片后，看他是否猜對(duì)，猜對(duì)即送一顆小紅星以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

? 規(guī)則：可遷移到其它主題內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

? Game 6

? 設(shè)計(jì)者：周衛(wèi)紅

? 游戲名稱：What do you like ?

? 適用主題：Summer

? 適用年齡：3~4歲

? 游戲目的：在生活化情境中練習(xí)What do you like ? I like …的句型。

? 材料準(zhǔn)備：juice, coke, milk若干

? 游戲玩法：

? 一幼兒扮演營業(yè)員，開設(shè)飲料店。幼兒可自由去購買，營業(yè)員詢問：What do you like ?幼兒可根據(jù)自己喜好選擇相應(yīng)飲料，并用英文表述，如：I like juice/ coke/ milk. 說對(duì)的營業(yè)員即用杯子倒一點(diǎn)讓他嘗嘗味道。

? 規(guī)則：一開始由老師做營業(yè)員，幼兒熟悉后，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做營業(yè)員，并可增加Thank you. Here you are.等對(duì)話內(nèi)容。

? Game 7

? 設(shè)計(jì)者：唐文軍

? 游戲名稱：Good friends

? 適宜年齡：四歲

? 所在主題：Spring

? 材料提供：卡片（4-5張）

? 游戲目的：1、通過游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)物單詞。

? 2、在做做猜猜活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的合作能力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

? 游戲玩法： 請(qǐng)一位幼兒背對(duì)教師坐，教師手持卡片，不斷更換卡片內(nèi)容，其余幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，坐在椅子上的孩子根據(jù)同伴動(dòng)作猜單詞，猜對(duì)后便可得到此單詞卡片，全部猜中可得到一顆五角星。

? 規(guī)則：此游戲還可改為一組幼兒坐在前面猜，集體做動(dòng)作。

? Game 8

? 設(shè)計(jì)者：唐文軍

? 游戲名稱：This is my family

? 適宜年齡：四歲

? 所在主題：Family

? 材料提供：自制小床（批紙盒制作） 紙偶五只 太陽、月亮圖片

? 游戲目的：1、通過操作紙偶幫助幼兒理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)、鞏固兒歌。

? 2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并大膽表達(dá)與表現(xiàn)。

? 游戲玩法：1、教師逐一出示紙偶與幼兒打招呼。

? 2、出示月亮圖片，The moon up， up， up ,What are they doing ,教師將紙偶逐一放在床上練習(xí)句式Dady go to sleep.

? 3、出示太陽圖片The sun up ，up， up ,What are they doing,教師將紙偶逐一拿起插在床邊的紙制欄桿上練習(xí)Dady get up.通過操作擺弄引起學(xué)習(xí)興趣。

? 規(guī)則：此游戲還可作為區(qū)角材料供幼兒游戲，鞏固兒歌內(nèi)容。

? Game 9

? 設(shè)計(jì)者：徐 紅

? 內(nèi)容：鞏固運(yùn)動(dòng)問答(In the playground)

? 目的： 1、兩人配合游戲，練習(xí)句型“What can you do? I can play….”。

? 2、提高幼兒英語表達(dá)和表現(xiàn)的興趣。

? 材料：運(yùn)動(dòng)用品(足球\籃球\乒乓\網(wǎng)球等等)。

? 玩法： 1、兩＼三位以上幼兒配合游戲,一問一答。

? 2、一位幼兒持一運(yùn)動(dòng)用品提問: “What can you do?”

3、另兩位幼兒舉手搶答：＂I can play…＂．贏者和問者邊問答邊運(yùn)動(dòng)。

? Game 10

? 設(shè)計(jì)者：徐紅

? 內(nèi)容：鞏固天氣的問答(Weather)

? 目的：1、在游戲操作的過程中，練習(xí)句型“How＇s the weather? It’s…。”

? 2、提高幼兒英語對(duì)答的興趣。

? 材料：透明插卡藍(lán)色底板、天氣卡片＼獎(jiǎng)品小花等。

? 玩法：1、 兩兩結(jié)伴游戲

2、 幼兒操作插圖---天氣卡片,并提問: “How’s the weather?”另一幼兒根據(jù)卡片回答 : “It’s Lightning.”等。

3、 角色互換，比比誰的小花多．花多者為勝。

? Game 11

? 設(shè)計(jì)者：陳莉華

? 游戲名稱：Red light, Green light

? 適用年齡：中班下學(xué)期Traffic rules

? 活動(dòng)準(zhǔn)備：自制方向盤，小警帽，紅，綠，黃燈立體組合。

? 活動(dòng)玩法：

一名幼兒扮演警察，其余幼兒扮演司機(jī)，手拿方向盤，邊念兒歌邊看警察指揮，走到相對(duì)應(yīng)的紅，綠燈前。念完一遍后可交換角色。

? Game 12

? 設(shè)計(jì)者：陳莉華

? 游戲名稱：五體投地（個(gè)別游戲）

? 活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)過的英語卡片（字母卡片）

? 適用場(chǎng)合：中班區(qū)角活動(dòng)

? 活動(dòng)玩法：

教師出示圖片分別放在地上，請(qǐng)一位幼兒上來，聽老師的發(fā)音。第一單詞用屁股坐在相應(yīng)的卡片上，再聽到二三個(gè)單詞時(shí)，要用雙手去按住相應(yīng)字母，最后聽到的兩個(gè)單詞用雙腳去踏住。如是字母卡則要聽老師的字母發(fā)音。游戲也可讓幼兒來發(fā)音。

? Game 13

? 設(shè)計(jì)者：李宏

? 游戲名稱：Where are you going?

? 適用年齡：中班幼兒

? 所在主題：Building

? 活動(dòng)目標(biāo)：在玩開火車游戲中，嘗試練習(xí)句型問答：“Where are you going?”，“I’m going to the **”。

? 游戲材料：圖片，有節(jié)奏的音樂。

? 游戲玩法：

老師手持圖片做火車頭開車，開到一名幼兒前問：“Where are you going?”，被問的幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容回答“I’m going to the **”，然后老師說：“Ok. get on ,please!”該幼兒就上老師的火車，依次接龍開車，逐漸過渡到火車上的幼兒?jiǎn)?“Where are you going?”。

? Game 14

? 設(shè)計(jì)者：李宏

? 游戲名稱：拷貝不走樣

? 適用年齡：中班幼兒

? 所在主題：In the playground

? 活動(dòng)目標(biāo): 在模仿同伴的動(dòng)作游戲中復(fù)習(xí)鞏固運(yùn)動(dòng)單詞“play **”。

? 活動(dòng)材料：圖片

? 游戲玩法：

請(qǐng)3名幼兒排一列，背朝后排，有老師告訴第1名幼兒?jiǎn)卧~，如“play tennis”,該幼兒做玩拍羽毛球的動(dòng)作傳給第2名幼兒，有第三名幼兒根據(jù)動(dòng)作猜出這是什么單詞？告訴大家，集體判斷錯(cuò)與對(duì)。

? Game 15

? 設(shè)計(jì)者: 翟林

? 主題: Stationery

? 游戲名稱:schoolbag里的秘密

? 游戲目的：復(fù)習(xí)單詞：pen ruler pencil-box rubber pencil-sharpener pencil book

? 材料準(zhǔn)備: 文具用品

? 游戲玩法:1、先由老師提問:Guess guess guess，what’s in the schoolbag?分別請(qǐng)孩子來摸，回答正確后，這個(gè)孩子便成為提問者。

2、由幼兒（提問者）自選同伴進(jìn)行問答游戲。

3、幼兒互相交換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。

? Game 16

? 設(shè)計(jì)者: 翟林

? 主題：Abilities

? 游戲名稱：擊鼓傳花

? 游戲目的：鞏固練習(xí)Song 《I’m Lily》。

? 材料準(zhǔn)備：小鼓、花

? 玩法：1、教師背對(duì)幼兒敲鼓，幼兒傳花，鼓停，花在誰的手上，誰就站起來自我介紹，“I’m ...\I’m a girl (boy)\ I’m six (seven)\I like ...

2、說對(duì)的幼兒敲鼓，說錯(cuò)的幼兒罰唱歌。

3、游戲反復(fù)進(jìn)行。

? Game 17

? 設(shè)計(jì)者：謝海英

? 游戲名稱:Wolf wolf what time is it?

? 游戲目的:復(fù)習(xí)one o’clock~twelve o’clock

? 游戲準(zhǔn)備:老狼頭飾.

? 適用年齡：大班下學(xué)期

? 游戲玩法:

? 一名幼兒扮老狼，先告訴大家?guī)c(diǎn)出門抓小動(dòng)物。游戲開始,老狼走在前面小動(dòng)物跟在后面，邊走邊問: “Wolf, wolf , what time is it?”老狼回答: “It’s one o’clock”…當(dāng)回答到老狼第一次告訴的時(shí)間時(shí)，老狼去抓小動(dòng)物，被抓的小動(dòng)物停止游戲一次。

? 規(guī)則:

1、當(dāng)聽到老狼說出第一次說的時(shí)間時(shí)，小動(dòng)物才可以逃，老狼才可以抓.

2、老狼豁達(dá)時(shí)，大家一起停下，等老狼說完再往前走。

? Game 18

? 設(shè)計(jì)者：謝海英

? 游戲名稱: My favourite food

? 游戲目的: 復(fù)習(xí)pizza, hotdog, sandwich, frenchfries, biscuit…,發(fā)展幼兒的記憶力。

? 游戲準(zhǔn)備:上述單詞卡若干張。

? 玩法:

先將所有的卡片同時(shí)出示在黑板上,讓幼兒逐一認(rèn)讀,然后將所有的卡片翻到背后,打亂順序.再將卡片一一翻出,邊翻邊問: What is it? 幼兒答It’s a pizza.剩下最后一張不翻開，請(qǐng)幼兒根據(jù)最初的記憶力猜出最后一張卡片的內(nèi)容。

? 建議:可采由幼兒展示的方法，將圖片佩帶在部分幼兒的背上,通過幼兒換位/轉(zhuǎn)身,然后進(jìn)游戲，增加游戲的趣味性。

? Game 19

? 設(shè)計(jì)者: 顧慧華

? 主題: Abilities

? 游戲名稱:接龍游戲

? 游戲目的：復(fù)習(xí)句型：Who are you? I am …. What can you do? I can ….進(jìn)行問答練習(xí)。

? 材料準(zhǔn)備: 圖片

? 玩法:1、由老師做龍頭第一個(gè)提問，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)孩子回答完后，這個(gè)孩子便成為提問者。

2、由幼兒（提問者）自選同伴進(jìn)行問答游戲。

3、游戲可反復(fù)進(jìn)行，幼兒互相交換角色。

? Game 20

? 設(shè)計(jì)者: 顧慧華

? 游戲名稱：Ask the time

? 主題：Ask the time

? 游戲目的：鞏固練習(xí)時(shí)間

? 材料準(zhǔn)備：玩具鐘

? 玩法：1、幼兒扮成時(shí)鐘，用手臂分別作時(shí)針和分針。

2、根據(jù)老師所撥時(shí)間，提問：“What time is it?”幼兒一邊用手臂演示時(shí)間，一邊說“It’s … o’clock.”

3、幼兒分兩人一組，一人演示時(shí)間，并提問“What time is it?”一人說時(shí)間，“It’s … o’clock.”若干次后交換角色。

? Game 21

? 設(shè)計(jì)者：顧碧紅

? 游戲名稱：I say you do

? 適用年齡：大班幼兒

? 所在主題：大班下學(xué)期My school

? 游戲目的：在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)方位詞near、in front of、behind.

? 游戲玩法：幼兒站在小椅子邊，老師說方位詞短句，如：“Near the chair.”幼兒就聽指令站在椅子旁邊,如說：“In front of the chair.”幼兒就聽指令站在椅子前面。游戲反復(fù)進(jìn)行。

? Game 22

? 設(shè)計(jì)者：顧碧紅

? 游戲名稱：What is in the school？

? 適用年齡：大班幼兒

? 所在主題：大班下學(xué)期In the school

? 游戲目的：鞏固使用學(xué)習(xí)用具的單詞。

? 建議玩法：在一只書包中放入各種學(xué)習(xí)用具，讓幼兒猜。老師問：”Guess,What`s in the schoolbag?”幼兒猜,說：“A book.”如猜中，老師將書從書包中取出，送給這位幼兒。