1、 彈鋼琴 絕對(duì)經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€(gè)同學(xué)拿著單詞卡，教師說(shuō)哪個(gè)單詞，哪個(gè)拿著那個(gè)單詞的學(xué)生就蹦一下，并且讀一下那個(gè)單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng)久不衰的課堂游戲。

2、蘿卜蹲坑 和彈鋼琴的玩法一樣，不過(guò)是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會(huì)有不同的效果。

3、拍卡片 把幾個(gè)單詞寫(xiě)在黑板上，找?guī)讉€(gè)同學(xué)上黑板上，教師說(shuō)哪個(gè)單詞，學(xué)生就去拍并且讀出來(lái)，比比看誰(shuí)快。

4、鴕鳥(niǎo)游戲 兩個(gè)同學(xué)背對(duì)背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123，學(xué)生同時(shí)轉(zhuǎn)身看對(duì)方的單詞，誰(shuí)先說(shuō)出對(duì)方的單詞誰(shuí)就贏，如果雙方都沒(méi)有看到，拿教師就再下一個(gè)口令，學(xué)生開(kāi)始跑動(dòng)的去看對(duì)方單詞，誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)算誰(shuí)贏。

5 躲避老虎 老師請(qǐng)將所要復(fù)習(xí)的英語(yǔ)單詞卡片按一字形整齊的放在地上；老師對(duì)小朋友們說(shuō)Close your eyes. 老師將事先畫(huà)好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然后老師請(qǐng)一個(gè)小朋友起來(lái)說(shuō)出一張卡片的英語(yǔ)單詞;如果那張卡片的下面沒(méi)有老虎的話,那個(gè)小朋友就順利的脫離了虎口. 那個(gè)小朋友說(shuō)出的那張英語(yǔ)單詞卡片就Pass（撿起來(lái)），不再繼續(xù)放在地上。 如果那個(gè)小朋友說(shuō)出來(lái)的那張卡片下面有一只老虎的話，那個(gè)小朋友就要受到一些小小的懲罰。

6、姓名數(shù)來(lái)寶（Names Chant）訓(xùn)練學(xué)生對(duì)句型：My /Your name's …的快速反應(yīng)。學(xué)生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說(shuō)自己的姓名，依次說(shuō)下去。2、用手做動(dòng)作帶出節(jié)奏。動(dòng)作1：雙手拍大腿。動(dòng)作2：拍手。動(dòng)作3：右手扣手指。動(dòng)作4：左手扣手指。（說(shuō)明：學(xué)生邊做動(dòng)作邊數(shù)one,two,three, four，節(jié)奏要清晰響亮。）3、學(xué)生一齊重復(fù)做這四個(gè)動(dòng)作，到熟練時(shí)，轉(zhuǎn)入前三拍說(shuō)自己的名字，第四拍說(shuō)下一個(gè)學(xué)生的名字,音樂(lè)噴泉。一個(gè)接一個(gè)依次說(shuō)下去。4、過(guò)一會(huì)兒，轉(zhuǎn)換另一種節(jié)奏，前兩拍說(shuō)：My name's… 后兩拍說(shuō)：Your name's …（說(shuō)明：可以替換其它類(lèi)似這樣節(jié)奏的句型。）

7、電話游戲（Telephone Game）1、聽(tīng)、懂得數(shù)字的順序；2、學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)接電話；3、學(xué)習(xí)接打電話的技巧。 [材料] 兩種寫(xiě)有電話號(hào)碼的相同系列的但顏色不同的卡片。（說(shuō)明：必須是學(xué)生較熟悉的電話號(hào)碼。 [游戲過(guò)程] 1、混淆兩種卡片后，給每個(gè)學(xué)生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫(xiě)的電話號(hào)碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。2、持綠色卡的同學(xué)說(shuō)出自己打的電話號(hào)碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意是否打自己的電話號(hào)碼。3、當(dāng)聽(tīng)到自己的電話號(hào)碼時(shí)，就做接電話的動(dòng)作并跟打電話人進(jìn)行對(duì)話。4、由老師先打電話給持綠色卡片的同學(xué)，然后接到老師電話的同學(xué)就根據(jù)手持的電話號(hào)碼打電話給其它同學(xué)。5、如有學(xué)生撥錯(cuò)電話號(hào)碼，他或她就必須重?fù)堋．?dāng)所有持綠色卡片的學(xué)生都接和打完了電話，就重新分配過(guò)電話號(hào)碼。（說(shuō)明：打電話的內(nèi)容可由老師自定。）

8、顏色障礙賽(Colour Blindfold) [游戲目的] 1、通過(guò)游戲，使學(xué)生能夠正確領(lǐng)會(huì)和掌握句型：What colour is …?及其答語(yǔ)。2、復(fù)習(xí)顏色、衣物的單詞。 [材料] 一大塊布 [游戲過(guò)程]1、先讓學(xué)生互相用句型：What colour is …?問(wèn)答，先記一記其他同學(xué)的衣物顏色。2、找兩個(gè)學(xué)生拉開(kāi)布做屏障。3、找兩位學(xué)生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學(xué)生猜，猜對(duì)的可以做主持人問(wèn)問(wèn)題。4、最后老師躲在屏障后面，讓全班同學(xué)問(wèn)老師問(wèn)題。

9、扔豆子(Bean Toss) [游戲目的] 1、幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字。2、訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。 [材料] 豆子；雞蛋盒（依據(jù)學(xué)生的數(shù)字知識(shí)編上號(hào)碼）；袋子；紙碟；球；桶。 [游戲過(guò)程] 1、教師先示范如何扔豆子進(jìn)去雞蛋盒里。2、分好組后，讓每個(gè)學(xué)生扔五個(gè)豆子，扔進(jìn)多少數(shù)多少，然后放進(jìn)相應(yīng)數(shù)字的洞里。例如，如果一個(gè)孩子扔進(jìn)去五個(gè)，他就要把這五個(gè)豆子放進(jìn)編號(hào)五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號(hào)扔進(jìn)相應(yīng)數(shù)量的豆子，就贏得這場(chǎng)比賽。（說(shuō)明：1、學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù)。還可以用球和桶進(jìn)行游戲。2、扔的距離要在學(xué)生的能力范圍內(nèi)。）

10、魔術(shù)火柴盒（Magic Matchbox）1、放一些火柴棒在在盒子里，搖動(dòng)盒子，分組輪流問(wèn)同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox? 2、學(xué)生輪流猜，用Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。3、如果猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。 4、還以用 How many matches have I got? Have you got …?來(lái)提問(wèn)。（說(shuō)明：要用用過(guò)的火柴棒，避免出現(xiàn)危險(xiǎn)。還可以用玻璃球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。）

13、畫(huà)畫(huà)、合作、傳遞（Draw, Fold, and Pass） [游戲目的] 1、鞏固復(fù)習(xí)句型：He's got…? She's got …? [材料] A4紙；顏色筆。 [游戲過(guò)程] 1、給每一組的學(xué)生一張A4紙，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一盒顏色筆。2、先示范如何畫(huà)，然后告訴學(xué)生，先畫(huà)一個(gè)頭，然后傳給后面的同學(xué)，一人畫(huà)一個(gè)部分，合作畫(huà)一個(gè)人物。3、把完成的圖畫(huà)，讓學(xué)生用He's got…? She's got …? 去描述?？茨墙M畫(huà)的有創(chuàng)意，并且描述得準(zhǔn)確，去分出勝負(fù)。

14、鱷魚(yú)池逃生老師讓10個(gè)同學(xué)把椅子圍成一個(gè)圈，在圈子中間的地上畫(huà)條鱷魚(yú)~把每個(gè)同學(xué)編上號(hào)~然后大家坐進(jìn)去，老師拿出幾個(gè)卡片，寫(xiě)上今天學(xué)過(guò)的9個(gè)單詞，然后通過(guò)抽號(hào)的方式抽出5個(gè)同學(xué)，每人問(wèn)他們一個(gè)單詞，看他們會(huì)讀沒(méi)，讀對(duì)的就從鱷魚(yú)池出來(lái)~錯(cuò)的還留在鱷魚(yú)池，也就是說(shuō)有五個(gè)同學(xué)有機(jī)會(huì)先跳出鱷魚(yú)池~剩下的人怎么辦呢？我們開(kāi)始用準(zhǔn)備好的免死金牌！金牌的背面寫(xiě)上他們學(xué)的單詞或句子~每人抽出一金牌~讀出背面的單詞就可以出來(lái)~否則就留在鱷魚(yú)池被咬死`咬死的人不得參加下一輪~就這樣看誰(shuí)留到最后~

15、將錯(cuò)就錯(cuò)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：This is my eyes(有意講錯(cuò)) 那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：This is my nose.變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說(shuō)：This is my pen.

16.友誼之圈目的：用英語(yǔ)向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、自我介紹及告別。方法：1. 大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。2. 一起拍手唱歌或放音樂(lè)，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊Stop!時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候?qū)υ挕?.當(dāng)大家安靜下來(lái)表示都做完以后，重新開(kāi)始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4. 游戲的樂(lè)趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。

17、聽(tīng)音猜人 教師讓猜迷的人到前面來(lái)，背對(duì)全班，然后讓一位學(xué)生站起來(lái)用英語(yǔ)跟他說(shuō)一句話。如Good morning,XXX.猜的學(xué)生要根據(jù)說(shuō)話人的聲音判斷是誰(shuí)，然后提問(wèn)：Is he(she)XXX?全班學(xué)生答;Yes.或No.可以規(guī)定問(wèn)題不得超過(guò)五個(gè)，如果問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái)，就算輸了。

18、身體字母目的：熟悉26個(gè)英文字母方法：比賽時(shí)將學(xué)生分組，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，用身體組合將26個(gè)英文字母表演出來(lái)，可以一人演，也可幾個(gè)人組合演。老師在一旁當(dāng)裁判。將每組表演出來(lái)的字母寫(xiě)在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)

表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。 19、尋人啟事 通過(guò)模擬游戲，鞏固用英語(yǔ)描述人物和辨別人物等功能。Could you help me，please？／I can't find my…描述人物：He has a big nose．／His hair is short．／He is tall and thin.／He is wearing…提示詞語(yǔ)：look for, big eyes，big eyes，a small nose；Thank you./ It's a pleasure．操作過(guò)程：（1）教師創(chuàng)設(shè)情景：外出游玩時(shí)，你的同伴（或弟弟、妹妹）不見(jiàn)了，你焦急地向路人詢(xún)問(wèn)他們的下落；（2）學(xué)生兩人一組，A扮演尋人者，B扮演好心的路人或警察，自編一段對(duì)話，并配以相應(yīng)的表情和動(dòng)作；3）準(zhǔn)備好的小組在全班表演；（4）其他學(xué)生和教師根據(jù)表演情況，評(píng)選出最佳表演獎(jiǎng)、最佳表情獎(jiǎng)、最佳對(duì)話獎(jiǎng)和最佳內(nèi)容獎(jiǎng)等。